アドミッション?ポリシー

入學者受入れの方針について

全學

本學に入學してくる學生が、本學の人材育成目的の達成に向けて開設される、全學の共通科目、及び各學部?學科の専門科目群を履修することによって、卒業時までに、全學共通の學士力及び分野別の専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 大學での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ學びに対する積極的な姿勢を保持している人
  2. 志望する學部?學科で、専門に関わる知識や技能を習得し、將來、それらを活用して自ら社會の発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. 多様な背景を持つ他者と協働しながら、直面する諸課題の解決に主體的に取り組んでいこうとする、前向きの姿勢を持つ人

入學者選抜においては、上記の観點を踏まえつつ、各學部?學科のアドミッション?ポリシーに沿って、多様な選抜方法により、受験生の能力や適性を多面的に評価することによって、優秀な入學者を受入れることとする。

心理學部

心理カウンセリング學科

  

本學部?學科に入學してくる學生が、本學部の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學部?學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 心理學に対する関心をもち、社會の中での心理學の役割を學びたい意欲のある人
  2. 複雑で多様な社會を理解し、社會に貢獻したいと考えている人
  3. 人間の行動や心理について理解するために必要な基礎學力を備え、ものごとを柔軟に考えることができる人

人間學部

 

本學部に入學してくる學生が、本學部の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學部の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學部での學修に必要となる確かな基礎學力と學びに対する積極的な姿勢を保持している人
  2. 本學部で専門的な知識や技能を修得し、將來それらを活用して人にかかわることを通して社會の発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. 多様な背景をもつ他者と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組んで行こうとする前向きな姿勢を持つ人

心理カウンセリング學科(2020年度より募集停止)

  1. 人と社會に関心を持ち、人間行動について學ぶ意欲のある人
  2. 人間や社會に対する好奇心?探究心を持ち、責任ある行動をとれる人
  3. 人間の行動や心理について理解するために必要な基礎學力を備え、ものごとを柔軟に考えることができる人

人間福祉學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする

  1. 本學科での學修に必要となる確かな基礎學力と學びに対する積極的な姿勢を保持している人
  2. 本學科で専門的な知識や技能を修得し、將來それらを活用して人にかかわることを通して社會の発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. 多様な背景をもつ他者と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組んで行こうとする前向きな姿勢を持つ人

子ども學科

本學科に入學してくる學生が本學科の専門科目群を履修することによって、卒業時までに、本學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 大學での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ子どもの発達及び環境に関心を持ち、福祉?教育について學ぶ意欲がある人
  2. 子ども學に関する専門基礎力を習得し、將來、それらを活用して自ら社會の発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. 多様な背景を持つ他者と協働しながら、直面する諸課題の解決に主體的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人

児童教育學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される児童教育學及びその近接領域の専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學科での學修に必要となる確かな基礎學力と學びに対する積極的な姿勢を保持している人
  2. 本學科で専門的な知識や技能を修得し、將來それらを活用して人にかかわることを通して社會の発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. 多様な背景をもつ他者と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組んで行こうとする前向きな姿勢を持つ人

社會學部

本學部に入學してくる學生が、本學部の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受け入れることとする。

  1. 本學部での學修に必要となる確かな基礎學力と社會を理解するための基礎知識を有し、かつ、學びに対する真摯な態度を保持している人
  2. 本學部で専門的な知識や技能を修得し、將來、それらを活用して社會の変革と発展に貢獻していこうとする強い意欲と明確な目的意識を持つ人
  3. さまざまな社會現象や社會問題に関心を持ち、社會に積極的に関わり、直面する諸課題の解決に主體的?創造的に取り組んでいこうとする前向きな姿勢を持つ人

社會情報學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受け入れることとする。

  1. 社會を理解するための基本的な知識を身に付けている人
  2. さまざまな社會的課題に関心をもち、生活者の視點で課題を認識し、適切に解決する力を身に付けたいと思っている人
  3. 社會及び生活の質的向上に向けて、豊かな価値を創造できる力を身に付けたいと思っている人
  4. 広い視野を持ち、的確な判斷力と柔軟な思考力、実踐的な社會デザイン力を身に付け、社會に貢獻したいと思っている人

メディア表現學科(2018年度より募集停止)

  1. 新しいメディアに関心を持ち、優れたプレゼンテーション能力を身につけたいと思っている人
  2. バランスのとれたメディア表現力やコミュニケーション力を身につけ、社會に貢獻したいと思っている人
  3. メディア表現の基礎となる「読む?聞く?書く?話す」などの知識や能力を身につけている人

地域社會學科

本學科に入學する學生は、本學部の方針を前提としたうえで、本學科の目指す専門基礎力を卒業時までに身につけることのできるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受け入れることとする。

  1. 人々の営みや日々の出來事に関心を持ち、問題発見とその解決方法を學ぶ意欲のある人
  2. 現場での體験を通して社會に積極的に関わり、社會に奉仕?貢獻したいと思っている人
  3. 地域社會や現代社會を理解するために必要な基礎知識を身につけている人

メディア學部

メディア學科

本學部?學科に入學してくる學生が、本學部の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學部?學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. メディアに対する関心を持ち、社會の中でのメディアの役割を學びたいと思っている人
  2. メディアを活用した高度で実踐的な表現力?コミュニケーション力を身につけ、社會に貢獻したいと思っている人
  3. 「読む?聞く?書く?話す」をはじめとする、メディア活用に必要な基礎的能力を身につけている人

経営學部

経営學科

本學部?學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、および本學部?學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業學士力および専門基礎力を獲得できるようにするため、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 高等學校での教育課程を幅広く習得し、高等學校卒業程度の知識?教養?技能を身につけている人
  2. 社會?経済が直面する課題や企業をはじめとする各種事業體の経営課題に高い興味?関心を持ち、自ら問題解決に取り組む意欲のある人
  3. 社會?経済で起こるさまざまな出來事に問題意識を持ち、物事を多面的かつ論理的に考え、伝えることができる人

外國語學部

本學部の各學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、及び本學部と各學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業時までに學士力及び専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 自分が専門として學んでみようと思う外國語の學習、及びその運用能力の獲得?向上に強い意欲を持つ人
  2. 日本語も含め、「ことば」に対する旺盛な好奇心と、言語文化への強い関心を有する人
  3. 外國に留學して現地の人々と直に交流し、ことばだけではなく、彼らの日々の生活やものの考え方を體験的に學んでみようと考えている人
  4. 世界で今何が起こっているのか、何が問題となっているのかを知りたい、という強い希望を抱いている人
  5. 自分の當面する課題に対して積極的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人

英米語學科

本學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、及び本學部と本學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業時までに學士力及び専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 英語の學習、及びその運用能力の獲得?向上に強い意欲を持つ人
  2. 日本語も含め、「ことば」に対する旺盛な好奇心と、言語文化への強い関心を有する人
  3. 外國に留學して現地の人々と直に交流し、ことばだけではなく、彼らの日々の生活やものの考え方を體験的に學んでみようと考えている人
  4. 世界で今何が起こっているのか、何が問題となっているのかを知りたい、という強い希望を抱いている人
  5. 自分の當面する課題に対して積極的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人

中國語學科

本學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、及び本學部と本學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業時までに學士力及び専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 中國語の學習、及びその運用能力の獲得?向上に強い意欲を持つ人
  2. 日本語も含め、「ことば」に対する旺盛な好奇心と、言語文化への強い関心を有する人
  3. 外國に留學して現地の人々と直に交流し、ことばだけではなく、彼らの日々の生活やものの考え方を體験的に學んでみようと考えている人
  4. 世界で今何が起こっているのか、何が問題となっているのかを知りたい、という強い希望を抱いている人
  5. 自分の當面する課題に対して積極的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人

韓國語學科

本學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、及び本學部と本學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業時までに學士力及び専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 韓國語や韓國文化に対して興味を持ち、韓國語や韓國文化の専門的學習を通して、①韓國語の運用能力を獲得?向上すること、そして、②韓國文化の知識を獲得?理解すること、に主體的な強い意欲を持つ人
  2. ①韓國語を中心に、日本語や他言語など「ことば」への旺盛な好奇心を持ち、また、②韓國語の背景にある韓國の言語文化への旺盛な好奇心を持ち、自分の當面する課題に対して積極的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人
  3. 世界で起こる問題とその解決に、國際的視點に立って前向きに取り組もうとする強い希望を抱き、韓國語圏に留學して人々と直に交流し、ことばだけではなく、日々の生活やものの考え方を體験的に學んで、日韓両國の言語文化を學び理解しようと考えている人

日本語?日本語教育學科

本學科に入學してくる學生が、全學の共通科目、及び本學部と本學科開設の専門科目群を履修することによって、卒業時までに學士力及び専門基礎力を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 日本語?日本文化、日本語教育、または異文化理解に強い関心を持つ人
  2. 母語の日本語も含め、「ことば」に対する旺盛な好奇心と、言語文化への強い関心を有する人
  3. 將來、國內?國外で日本語を教えてみようと考えている人
  4. 世界で今何が起こっているのか、何が問題となっているのかを知りたい、という強い希望を抱いている人
  5. 自分の當面する課題に対して積極的に取り組んでいこうとする、前向きな姿勢を持つ人

保健醫療學部

本學部の各學科に入學してくる學生が、本學部の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學部の専門分野に関わる知識や技能を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學部での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ學びに対して、主體的に取り組み、生涯にわたって継続的に自己研鑽する姿勢を保持している人
  2. 醫療倫理の4原則(自立尊重、無危害、善行、正義)を理解し、対象となる者を全人的にとらえ、向き合おうと思う人
  3. 多様な背景をもつ他の醫療専門職と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組む、多職種連攜協働の理念を理解し、実踐しようとする姿勢を持つ人

理學療法學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學科での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ學びに対して、主體的に取り組み、生涯にわたって継続的に自己研鑽する姿勢を保持している人
  2. 醫療倫理の4原則(自立尊重、無危害、善行、正義)を理解し、対象となる者を全人的にとらえ、向き合おうと思う人
  3. 多様な背景をもつ他の専門職と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組む、多職種連攜協働の理念を理解し、実踐しようとする姿勢を持つ人
  4. 身體運動に興味?関心を持って、それを意欲的に學ぼうとする態度を持つ人

作業療法學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學科での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ學びに対して、主體的に取り組み、生涯にわたって継続的に自己研鑽する姿勢を保持している人
  2. 作業療法士として人々の健康と幸福を守るために知識と良心を捧げ、対象となるものと真摯に向き合おうとする人
  3. 多様な背景をもつ他の醫療専門職と協働しながら直面する諸課題に主體的に取り組み、後輩の育成と教育水準の高揚に努める人
  4. 人々の生活?活動に興味関心を持ち、それを意欲的に學ぼうとする人

言語聴覚學科

本學科に入學してくる學生が、本學科の人材育成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學科の専門分野に関わる知識や技能を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受入れることとする。

  1. 本學科での學修に必要となる確かな基礎學力を有し、なおかつ學びに対して、主體的に取り組み、生涯にわたって継続的に自己研鑽する姿勢を保持している人
  2. 醫療倫理の4原則(自立尊重、無危害、善行、正義)を理解し、対象となる者を全人的にとらえ、向き合おうと思う人
  3. 多様な背景をもつ他の専門職と協働して諸課題に主體的に取り組む、多職種連攜協働の理念を理解し、実踐しようとする姿勢を持つ人
  4. コミュニケーション、言語に興味?関心を持って、それを意欲的に學ぼうとする態度を持つ人

看護學部

看護學科

本學部?學科に入學してくる學生が、本學部?學科の人材養成目的の達成に向けて開設される専門教育科目群を履修することによって、卒業時までに本學部?學科の専門分野に関わる知識や技能(専門基礎力)を獲得できるようにするために、以下のような資質?能力を有する人を受け入れることとする。

  1. 本學部?學科の學修に必要となる基礎學力と、人間の健康と生活への関心を持ち、看護について真摯に學ぶ意欲のある人
  2. 看護學の専門的知識と技能を修得し、將來、保健醫療福祉の分野で関係者と協働し、貢獻することに強い意志と展望をもつ人
  3. 人々の多様な価値観を受け入れ、柔軟に思考できる人