目白大學?目白大學短期大學部
障がい等學生支援室

基本姿勢

目白大學?目白大學短期大學部は、本學で學ぶ全ての學生を「育てて送りだす」ことを使命とし、學長のリーダーシップのもと教育?研究の質の向上、學生の成長に資する教育を行い、修學の意志のある者であれば、本學の使命の成果を等しく受けることができるよう努めています。障がい等により修學上あるいは學生生活で困難のある學生に対し、組織的に必要かつ適切な支援を行い、障がいの有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら學び合う大學を目指します。

障がい等學生支援方針

  1. 支援體制?支援內容の確立
    目白大學障がい等學生支援室運営會議(議長:學長)を中心に、全學的に取り組む體制を整備し、全教職員が支援の當事者として積極的に行動します。
    新宿キャンパス、さいたま巖槻キャンパスのそれぞれの特性に応じて、障がい等のある學生が利用しやすい支援內容の検討と実現に努めます。
  2. 學內理解促進と情報共有
    全教職員の意識を高め、必要な情報を共有し、障がい等學生支援室を軸に、學生にとっても教職員にとっても修學上の困難が軽減できるような支援?協力體制を築いていきます。
  3. 施設?設備の整備
    だれにとっても快適な修學?學生生活環境の整備、必要な支援機器等の整備に努め、障がい等のある學生の生活と修學の円滑な推進を支援します。
  4. 必要な連攜の促進
    障がい等學生支援室は、學生相談室、保健室、関係學部等との連攜?協力のもと、支援に協力する學生の募集、養成および活動支援に努めます。
    障がい等學生支援に力を入れている他の大學との連攜によって、支援の質の向上を図ります。

支援の流れ

  • 1. 受験前

    本人やご家族から入學センターへ連絡。
    「配慮希望票」を提出ください。
    障害者手帳、診斷書、自立支援醫療受給者証をお持ちの方はご準備ください。

  • 2. 受験前相談

    學科教員、障がい等學生支援室員との相談。受験希望學科の授業を聴講していただきます。
    受験上の配慮事項の決定

  • 3. 入學手続き後

    入學後の具體的な支援內容の検討のため、必要に応じた相談を行います。

  • 4. 配慮申請書の提出

    「配慮申請書」に希望する配慮等の內容と理由を記入し、障がい等學生支援室にご提出ください。

  • 5. 支援の開始

    申請された內容について関係部署で検討の上、支援を行います。支援中は支援內容の確認などのため定期的に擔當者が面談を行います。

  • 入學後に支援が
    必要になった場合 ?

    いつでも相談を受け付けています。メールや電話、窓口を訪ねる等、相談方法は問いません。
    まずは障がい等學生支援室までご連絡ください。

  • 1. 受験前

    心身の障がい等により入學試験の受験に際して特別な配慮を必要とする場合は、原則として出願期間開始日の1か月前までに本學入學センターまでご相談ください。

    相談にあたって、事前に「配慮希望票」をお渡しします。

  • 2. 受験前相談について

    受験上の配慮事項を決定するにあたり、本人と受験希望の學科教員、障がい等學生支援室員などによる「受験前相談」を行います。相談の際に「配慮希望票」をご提出ください。また、必要に応じて、相談前に受験を希望する學科の授業(本學が指定)を聴講していただきます。

    併せて、「配慮希望票」をもとに、入學後に本學が提供可能な支援の範囲について説明し、話し合いを行います。

    受験前?入學前相談で話し合うこと

    ●本學で提供できる支援內容の説明
    ●座學、體育、演習、実習科目等における授業體制と支援の確認
    ●その他、學生生活を送る上での懸念事項の整理
    ●學部?學科の授業における支援の確認
    ●入學時等の行事における支援の確認 など

    入學センター 新宿キャンパス:2號館1階 
    TEL:03-3952-5115
  • 3. 入學手続き後について

    入學後の修學や學生生活上における具體的な支援內容について確認するため、入學手続き終了後、必要に応じて本人、高校等教員、入學予定の學科教員、障がい等學生支援室員などによる「入學前相談」を行います。

  • 4. 配慮申請書の提出について

    本學関係部署と相談後、「配慮申請書」に希望する配慮等の內容と障がい等の內容を記入し、障がい等學生支援室にご提出ください。
    ※「配慮申請書」の例は、科目擔當者への配慮についての依頼を參照

    様式は各キャンパスの相談窓口で入手できます。

    申請から支援開始までには時間がかかるため、申請期間中に提出された場合、おおむね該當學期內の支援が可能となります。
    [配慮申請書提出の目安]
    ?春學期: 6月末まで
    ?秋學期:11月末まで

  • 5. 支援の開始

    申請や面談の內容を踏まえ、支援內容を関係部署で検討し決定します。科目擔當者へ配慮を依頼することで支援を行います。

    支援中は支援內容の確認などのため、定期的に擔當者が面談を行い、支援內容の見直しを行っていきます。

入學後に支援が必要になった場合

いつでも相談を受け付けています。障がい等により修學上あるいは學生生活で困難のある場合は、各キャンパスの相談窓口にご相談ください。

支援室の體制

障がい等學生支援室には専門のコーディネーターや學生課の職員が常駐しています。
また、內容によっては、教務課、キャリア支援課、所屬學科、保健室、學生相談室、法人本部管理課等と連攜して支援にあたります。

支援室の體制(図表)
<畫像をクリックして拡大>

本學で提供できる支援活動の內容(例)

※下表のとおり、支援內容はキャンパスによって異なる場合があります。キャンパス別學科構成はこちら

... 學生課、教務課、障がい等學生支援室が実施する支援
●... 教員が実施する支援?配慮
□... 學生サポートスタッフが実施する支援

※スマートフォン等で閲覧時、表の右側が見切れる場合は表を橫にスクロールしてご覧ください。

新宿キャンパス 項目 さいたま巖槻キャンパス
視覚 聴覚 肢體 その他
(※1)
視覚 聴覚 肢體 その他
(※1)
履修登録の補助

レポート等の提出方法の変更?
提出期限への配慮(※3)

レジュメ?資料のデータ送信
レジュメ?資料の拡大
座席位置の配慮
教室の変更、教室內の機配置
の変更など(※3)
拡大読書器の使用(貸出)
映像教材への字幕入れ?文字おこし
講義の録音許可、ホワイトボード、
黒板などの撮影(※3)
ノートテイカー?PCテイカー?
ポイントテイカーの配置
定期試験時の配慮
外部業者への委託(手話通訳者?
要約筆記者)の配置(※2)
移動時の介助サポートの配置
自家用車での通學、入構及び駐車許可
エレベーターチップの発行
障がい支援機器(車椅子、拡大読書機、
歩行器など)の保管や災害時用備蓄の預かり
電動車いすのバッテリー充電
付添者の補助許可

※大學院生の方で支援を希望される方は障がい等學生支援室までお問い合わせください。

  • (※1)內部障がい、発達障がいなど
  • (※2)大學が実施する式典?オリエンテーション?ガイダンス
  • (※3)事前に、科目擔當者との相談が必要です。一部すぐに対応できない場合もありますので、早めにご相談ください。
  • 新宿キャンパス

    • 心理學部(心理カウンセリング學科)
    • 人間學部(人間福祉學科、子ども學科、児童教育學科)
    • 社會學部(社會情報學科、メディア表現學科、地域社會學科)
    • メディア學部(メディア學科)
    • 経営學部(経営學科)
    • 外國語學部(英米語學科、中國語學科、韓國語學科、日本語?日本語教育學科)
    • 短期大學部(製菓學科、ビジネス社會學科、歯科衛生學科)
  • さいたま巖槻キャンパス

    • 保健醫療學部(理學療法學科、作業療法學科、言語聴覚學科)
    • 看護學部(看護學科)

具體的な支援例

障がい等のある學生の支援は一人ひとりで異なります。
例えば聴覚障がい學生の中でも補聴機器を使用することで聴こえが補える學生、音聲認識ソフトやノートテイクで授業內容を文字化することで授業を受けることが可能になる學生と様々です。下記に記載するのは障がい種類別の中で具體的な支援例の一例となります。
※支援內容は、キャンパス毎や座學、體育、演習、実習科目等における授業體制によっても異なります。

イラスト1

聴覚障がい學生

授業內でのノートテイカーの配置について

 ノートテイカー 
聴覚障がい學生の授業に同行し、原則障がい學生の隣の席に座って授業內容の筆記またはPCで書き取りを行います。
 PCノートテイカー 
ノートテイクは、學生課で用意しているPC(タブレット)を使用し、貸出?返卻は學生が行います。PCとタブレットの両方を使用し、遠隔で入力した內容を聴覚障がい學生の手元のタブレットに表示させる場合もあります。

手話通訳の手配について

外部講師擔當回やフィールドワーク、発表を伴う演習形式の授業などの場合、手話通訳の派遣が可能です。
該當日時の1 か月前までに障がい等學生支援室までご連絡いただいた場合、原則手配が可能となります。
(1か月前を過ぎた手話通訳手配に関しては要相談)
※15 回全ての授業に手話通訳の配置はできず、一部のみとなります。

コミュニケーションをとる際の話し方の工夫について

相手の口の形、動きで會話の內容を推測している場合がありますので、講義等で科目擔當者は話をする際はなるべく口元がはっきりと見えるように話します。重要な事項や連絡事項については、「書いて」示すことも可能です。

授業內での音聲文字化ソフトの設置

専用マイクを使用し、科目擔當者の話を文字化する、音聲文字化ソフトを授業內に設置することも可能です。設置については學生課職員やノートテイカーが行います。

補聴用マイクの使用

補聴の可能な學生は補聴マイクの裝著を科目擔當者にお願いすることもできます。

※詳細は『貸し出し機器の紹介(一例)』をご覧ください。

視覚障がい學生

授業內でのノートテイカーの配置について

テイク方法は主に聴覚障がい學生と同様になりますが、視覚障がい學生の場合、ノートテイカーは黒板?ホワイトボードの板書や授業のまとめを主に行います。

教室內での座席の配慮について

照明や太陽光等の光に配慮の必要な學生には、本人の狀況に合わせて座席位置の配慮?工夫をします。

授業內での配付資料について

資料を読むのに時間を要することを考慮し、視覚障がい學生へはなるべく事前に資料を配付します。紙媒體の場合は、事前に拡大をお願いします。また、読み取りソフトを使用し、音聲で內容を理解できる場合は、データ形式で送付することもあります。

※読みやすい拡大pt數、書體等は學生によって異なりますので、本人に確認しています。

授業內での板書について

板書をする際、なるべく読み上げながら書き、パワーポイントを使用する際はスライドが切り替わる時に「○枚目にうつります」という指示をします。グラフや図など、視覚情報の多いものを使用する際はできるだけ具體的な説明も加えます。

コミュニケーションをとる際の話し方の工夫について

會話の中で「これ」「あれ」「それ」「どれ」等の指示語は避けて具體的に何を示しているか伝えます。

提出物の提出方法について

授業中に提出するリアクションペーパーやレポート等に関しては、科目擔當者と提出方法等について相談して決めることができます。

肢體不自由學生

教室移動について

混雑時エレベーター利用が困難であったり、教室間の距離の関係で移動に時間を要する場合は、介助者が付き添うことが可能です。

※介助者は、授業中は同席しません。

講義內容の録音、板書撮影許可について

講義內容の理解のため、ICレコーダーを持ち込み、講義內容の録音および、ホワイトボードに書かれた板書の撮影について許可する場合があります。

※授業の録音データについては厳重に管理し、當該目的以外の利用、無斷でのアップロード等は禁止しています。(「データ使用に関する誓約書」に署名?捺印の上、保存したデータは學期末に処分してもらいます。)

提出物の提出方法について

上肢障害のある學生については、授業內のリアクションペーパー等、その場で記載して提出するものが間に合わない場合、提出方法について、科目擔當者と相談して決めることが可能です。

その他の障がいのある學生

その他內部障害や発達障害、精神障害等で修學が困難な學生について、現在下記のような配慮の実例があります。ただし、全ての學生に當てはまるわけではありません。
課題提出の書式について

指定書式でのレポート等の提出については、書式によって書字が難しい場合、指定書式以外での提出を許可する場合があります。

體調不良時の途中退席の許可について

授業中に體調が悪くなった場合、教室から一時退席を許可する場合があります。

その他の配慮として
  • 保健室などの休けい室の利用許可。
  • 発表やグループワークを伴う授業での方法について相談できます。
  • 騒音や大きな音が苦手な學生への対応に気をつけています。

貸し出し機器の紹介( 一例)

視覚障がい學生

拡大読書機

手元の資料等を畫面で拡大して見ることができます。主に、定期試験時等で使用します。

聴覚障がい學生

補聴マイク(補聴が可能な學生の場合のみ)

科目擔當者が授業中に裝著することで、音聲が聴覚障がい學生の補聴器に直に送られます。教室によってはマイク同士のハウリングが起きやすいので、付屬マイクを使用することもあります。

補聴マイク
左:ペン型、右:首掛け型

共通の機材

パソコン?タブレット(音聲文字化ソフト內蔵)

主に授業中に使用するノートテイク用のPC(タブレット)を貸し出しています。離れた席に座ったPCテイカーが入力した授業內容を、學生の手元タブレットに表示することも可能です。科目擔當者が手元のPC(タブレット)に繋いだマイクで話すことで、文字化された內容が學生の手元PC(タブレット)に表示される音聲文字化ソフトも內蔵しています。2020年度に行った遠隔授業で本格的に利用が始まりました。

パソコン?タブレット
左上?右下:音聲文字化ソフト、左下:貸し出しPC使用の様子

科目擔當者への配慮についての依頼

障がい學生の履修する科目擔當者には、授業はじめに上記の書類と障がい種別に応じた対応マニュアルを、
原則障がい學生から渡すようにしています。(※學生課から渡す場合もあります)

 

學生サポートスタッフの募集
〈現在は新宿キャンパスの學生のみ対象〉

あなたも學生サポートスタッフとして支援活動をしませんか

障がい等學生支援室では、常時學生サポートスタッフの登録を受付けています。
サポートを必要とする學生への支援活動においては、謝禮(1,020 円~/時間)が支払われます。
※1時間未満の場合は、10分単位で換算して謝禮金を支払います。

サポートスタッフとしての活動は、大學で加入済の保険(「學生教育研究災害障がい保険」?「學研災付帯賠償責任保険」)の補償対象となります。

學生サポートスタッフが集まり日ごろの活動內容を話し合う懇談會や、ノートテイク?手話や介護技術の講習會を年に數回、參加費は無料で開催予定です。參加してスキルアップを目指しましょう!

相談窓口のご案內

學生部または修學支援部內に設置されている障がい等學生支援室が窓口となっています。
電話やメールなど相談方法は問いませんので、まずはご相談ください。

新宿キャンパス 
學生部學生課內(10號館1階)

開室時間:月~金 10:00~17:00 Mail:
TEL:03-5996-3123 FAX:03-5996-3050

なんでも相談?受付窓口 
 相談する場所に迷ったら場合はこちら 

開室時間:月~金 10:00~17:00 
Mail:

さいたま巖槻キャンパス 
修學支援部內學生課內(本號館1階)

開室時間:月~金 10:00~17:00 
Mail:
TEL:048-797-2117 FAX:048-797-2112

こんな時はご相談ください

  • 支援の相談をしたい
  • 授業等を受けてみて困ったことがある
  • 學生生活で困ったことがある
  • 友人関係で困ったことがある
  • 學內の施設等で不便な場所がある
  • 履修のしくみなど分からない
  • 障がい別の具體的な支援內容を知りたい
  • 身近に障がい學生がいて、どのように支援したら良いか知りたい
  • ノートテイクなど學生サポートスタッフとして活動したい時 など

支援を受ける際の注意點

  • 業務への影響の程度、実現の可能性の程度、費用負擔の程度、事業規模、財務狀況等を総合的に勘案し、大學にとって過重な負擔となる、又は他の學生との均衡を著しく失すると判斷される場合には、申請者の要望に応えられないことがあります。
  • 障がい等學生支援室からの支援は、単位取得を約束するものではありません。
  • 教育內容が軽減されるような支援は行いません。
  • 支援を受けるにあたっては、事前に保護者の方へもご相談ください。
  • 申請から支援開始までには時間がかかります。お早めにご相談ください。
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